Задовольняючи свої матеріальні і духовні потреби, як обов'язкові умови життя, людина шукає і одержує з навколишнього середовища необхідні для цього джерела - одержує знання, набуває досвід, ставить мету, визначає способи і шляхи їх досягнення, переживає успіхи і невдачі, переживає радість і розчарування. Все це і є психічна діяльність людини, яку вивчає наука психологія.

Психічне життя людини охоплює пізнавальну діяльність - мислення, уява, пам'ять, відчуття, сприйняття, емоційно - вольову сферу - це різноманітні відчуття, переживання, вольові якості людини і її поведінки. Важливим аспектом психічного життя людини є спрямованість людини, мотиви її дій і вчинків.

Знання психології використовуються в найрізноманітніших сферах людської діяльності. Розрізняють психологію загальну, вікову, педагогічну, соціальну, спортивну, психологію праці, медичну, космічну.

В той же час психологія базується на даних педагогіки, медицини, фізіології.

Вивчаючи психологію, людина пізнає себе, усвідомлює свої потреби, прагне їх задовольнити.

Однією з найважливіших духовних потреб людини є спілкування, яке охоплює всі сфери людського життя. Особливість спілкування в його нерозривному зв'язку з діяльністю людини.

Саме під час спілкування розкривається дійсна значущість однієї людини для іншого, виявляються симпатії і антипатії. Залежно від того, якими є взаємостосунки людей, так і складатимуться особливості спілкування між ними.

Спілкування - це процес багатоплановий, який має різні функції:

комунікативну, інтерактивну, перцептивную.

Комунікативна функція спілкування реалізується за допомогою словесних і безсловесних засобів.

Інтерактивна функція передбачає певний вплив людини на інших людей, на їх діяльність і поведінку.

Перцептивная функція - це шлях пізнання людини людиною в процесі спілкування.

На заняттях по психології студенти КМК їм. П. И. Гаврося мають нагоду вивчити учбовий матеріал курсу на лекційних і практичних заняттях із застосуванням активних і інтерактивних технологій навчання.

психология управления, педагогика психология, психология развития, психология работы

Мулярчук

Оксана Ондріївна,

голова комісії,

викладач анатомії

Самостійна робота студентів в малих групах, проведення вправ і тренінгів сприяє кращому засвоєнню учбового матеріалу, активізує їх пізнавальну і творчу діяльність, допомагає самореалізуватися оволодіти навиками комунікації, правилами професійної поведінки, сприяє підвищенню самооцінки.

Навики професійного спілкування, які студент набуває на заняттях психології, стануть в нагоді і при вивченні клінічних дисциплін і в подальшій практичній діяльності.

Предмет психології:

Орієнтує майбутніх медичних працівників на роботу в напрямку профілактичної медицини.
Допомагає студентам визначити роль медичного персоналу в проведенні профілактичних заходів серед населення.

Предмет допомагає студенту:

зрозуміти себе і використовувати можливості особистого зростання
підвищити самооцінку
зрозуміти причини поведінкових порушень
усвідомити вплив негативних чинників на здоров'я і навчитися зменшити цей вплив
набути навичок професійної поведінки і самоутвердження
навчитися правильно сприймати навколишній світ і самого себе
дізнатися про свої потреби і проблеми
зрозуміти суть маніпулятивної поведінки
навчитися протистояти маніпулятивним діям
зрозуміти причини дезадаптивної поведінки
дізнатися про причини втрати психічної енергії ( енергії життя ) і про методи її відновлення
набути навичок управління стресом
зрозуміти причини неефективного спілкування
дізнатися про помилки і правила комунікації
зрозуміти необхідність розвивати навики самоутвердження
узнати принципи ассертивної поведінки
зрозуміти критерії оцінки професійної придатності
узнати, чи кожну людину можна навчити навикам емпатії
зрозуміти, від яких властивостей особи медика залежать результати її діяльності
набути навичок роботи з пацієнтом по проблемах « порушена соціальна взаємодія», «порушена адаптація», «занижена самооцінка» « турбота, тривога».

Коледж готує медичних фахівців з 1939 року