навчання, навчання

Філософія, соціологія, економіка

Суспільні науки

социология

КРУШ

Володимир Степанович

викладач філософії, голова комісії

Як відомо, термін "філософія" вперше використав видатний старогрецький учений Піфагор.
Філософія, перш за все наука про світогляд. Часто цю науку розглядають на житейському рівні: скільки людей, стільки і точок зору, кожний сам собі філософ і т.д. Звичайно, більш серйозний підхід, як говорив Сократ, пізнати самого себе, тобто пізнати людське єство, його мораль, знання і, ґрунтуючись на цьому, зрозуміти навколишній світ, "олюднений світ, в якому ми живемо".
Болонський процес припускає, як вищу ланку, рівень освіти "доктор філософії".

Імовірно, цей не випадковий збіг понять. Адже ще із стародавніх часів і до сьогоднішнього дня бути філософом означає бути всесторонньо розвинутою людиною. Не дилетантом в тій або іншій області, а ученим, для якого головне - розуміння закономірностей розвитку суспільства, місця людини в цьому світі. і т.д.

На заняттях по філософії студентам КМК ім. П.И. Гаврося дається можливість взнати основні напрями філософії. Адже протягом тисячоліть люди задавали собі питання про те, як влаштований світ, де їх місце в цьому світі, для чого вони народилися, як влаштовано суспільство. Безумовно, це складні проблеми для розуміння і застосування в повсякденному житті.

Головне завдання курсу, на основі новітніх методик навчання (проблемні лекції, семінари - диспути, реферативна робота студентів, самостійна науково - дослідницька робота студентів, плановий опит - контроль знань, розуміння матеріалу і інші сучасні методи навчання) дати практичні знання і уміння. Курс дозволяє студентам зрозуміти необхідність застосування знань філософії в практичній медичній діяльності, моральні основи психологічної і терапевтичної допомоги пацієнтам. Досвід підказує, що безліч самих різних житейських позицій давно з'єднані в декілька струнких філософських навчань. Практично засвоїти їх не складно.
Дуже важливо розуміти взаємозв'язок філософії і медицини. Адже навики допомоги пацієнтам засновані на практичному розумінні світогляду пацієнта, знанні особливостей його віри, розумінні законів, яким ми все підкоряємося, як частинки суспільства.
Вивчення філософії, соціології, економічної теорії, основ правознавства і інших суспільних наук дозволяють студентам побачити світ, як єдине ціле, де поряд знаходяться медичні працівники і їх пацієнти. Всі ми частинки єдиного життєвого простору.
Глибоко розуміти пацієнта, а значить і пояснити пацієнту зрозумілою йому мовою причини хвороби, методики лікування, допомогти подолати хворобу, дати корисні поради - обов'язок медичного працівника. Це та філософська аксіома, яку геніальний І. Кант сформулював ще в своєму "Категоричному імперативі", як вищий моральний принцип відносин між людьми. В курсі суспільних наук дуже багато життєвих прикладів. Багато проблем, з якими ми стикаємося в житті і на роботі, були успішно вирішені і про такі рішення потрібно знати і уміти застосовувати їх на практиці.
Батько медицини Гіппократ сказав, що філософія повинна бути в медицині, а медицина у філософії, оскільки всі властивості філософії зберігають свої знання в медицині. Йдеться тут про систематичне знання, без якого ніяка наука не може вважатися наукою у прямому розумінні слова. Тому, коли робляться спроби популяризувати певні філософські проблеми, спроби говорити про філософію того або іншого питання, це не має прямого відношення до вивчення проблематики предмету філософії. Безумовний пріоритет філософського знання полягає в тому, що саме філософія з позицій світогляду дає відповіді на питання, які інші предмети розглядають з своєю вузько професійній позиції. Звичайно, приклади з життя, підтверджуючі ті або інші проблеми можливі, але це швидше популяризація, ніж пояснення суті проблем.

Коледж готує медичних фахівців з 1939 року