Офтальмологія. Хвороби очей

Офтальмологія

Досвідчені викладачі зробили навчання легким та цікавим

Офтальмологія. Орган зору є найважливішим знаряддям пізнання зовнішнього світу.

Пленова

Наталія Петрівна

Викладач хвороб очей, голова циклової комісії

Орган зору є найважливішим знаряддям пізнання зовнішнього світу. Основна інформація про навколишню дійсність поступає в мозок саме через цей аналізатор.

Всі органи чуття, у тому числі зоровий аналізатор, функціонують як прилади для сприйняття сигналів. Око посилає в мозок інформацію, яка через ланцюг електрофізіологічних імпульсів кодується в нервову активність.

Сигнали, що поступають в кору головного мозку, аналізуються і синтезуються в зоровий образ. Око - це дистантный аналізатор вищого порядку. Йому властиво просторове сприйняття глибини, пересування предметів, їх віддаленості, тілесності.

В звичайному житті людина навряд чи помічає, що жива істота не має більш сильного і вірного вартового, ніж орган зору.

Існує ряд захворювань, що не загрожують смертю, але позбавляють

людину радості зримо сприймати оточуючий нас чудовий мир сонця і фарб, і тоді на допомогу приходить область науки - офтальмологія (греч. офтальмус - око).

Вчення про очні хвороби створювалося з року в рік, із століття в століття.

В кожну епоху існували свої традиції лікування очних захворювань. Зачатки стародавньої науки про очні хвороби були в Єгипті за 4400 років до н.е..

З гробниць фараонів витягнуто 42 книги, 6 з яких торкалися захворювань очей. Медичний папірус береже відомості про ряд очних хвороб того часу: косоокості, більмах, сльозотечі, гноєтеча.

До 108 видів очних захворювань налічувала старокитайська медицина. Вже тоді було відоме про акупунктуру і припікання.

Знаменитий Гіппократ (460-372 рр. до н.е.) - батько старогрецької медицини - в своїх трактатах описав структуру ока і розвиток багатьох хвороб. В історії світової культури ім'я геніального сина таджицького народу Ібн Сини (Авіценна) займає особливе місце. Унікальним визнають «Канон медицини» про очні хвороби.

Офтальмология. Чому очі волошкові?

Ця праця протягом 600 років вважалася основною допомогою для медиків Європи і країн Сходу.

В розвиток сучасної офтальмології неоцінимий внесок внесли ряд вчених - А.Н.Маклаков, С.С.Головін, М.І.Авербах, В.П.Філатов, Б.Л.Поляк, С.Н.Федоров, Н.М.Сергиенко, Г.Д.Жабоєдов і ін..

Предметом офтальмології є вивчення анатомо-фізіологічних особливостей органу зору, очних захворювань, методів їх лікування і профілактики.

В Київському медичному коледжі їм. П.І.Гаврося вивчення очних хвороб здійснюється по двох спеціальностях: «Лікувальна справа», «Сестринська справа».

Програма курсу очних хвороб розрахована на отримання студентами певних теоретичних знань і оволодіння практичними навиками, що дозволяє середньому медичному персоналу надавати необхідну медичну долікарську допомогу.

Особливу увагу надається вивченню найважливіших і поширених очних захворювань: інфекційний кон'юнктивіт, алергічні захворювання, глаукома, катаракта, короткозорість.

Надання невідкладної допомоги при травмі ока - один з основних розділів програми. Знаючи про те, що всяка травма представляє велику небезпеку для ока, медичному персоналу необхідно оволодіти основними видами медичної допомоги при пошкодженнях ока.

Особливу увагу при вивченні предмету надане прогресивній області - мікрохірургії ока. Студенти знайомляться з основними методами мікрохірургії при захворюваннях рогівки, кришталика, глаукомі, а також втручаннями при захворюваннях сітківки.

Основною задачею практичних занять на відділенні фельдшера є придбання умінь діагностувати найпоширеніші захворювання очей, надавати необхідну допомогу, доглядати за хворими і проводити профілактичну роботу.

На відділенні «медсестри» при вивченні офтальмології основна увага надається здійсненню сестринського процесу при лікуванні і догляді за хворими.

Велике значення має робота студентів в офтальмологічному кабінеті поліклініки. На поліклінічних прийомах середній медперсонал є активним помічником лікаря і виконує необхідні маніпуляції: закопують очні краплі, закладають мазі за віка, виміряють внутрішньо очний тиск, знайомляться з технікою промивання слізних шляхів.

Для оптимізації учбового процесу широко використовуються наочні і технічні способи навчання, комп'ютеризація і проблемне навчання.

Коледж готує медичних фахівців з 1939 року